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Consulta as principais notícias do Ensino Superior

21 de Janeiro de 2021.

Recomendações do Ministério

Recomendação às instituições científicas e de ensino superior no contexto das medidas extraordinárias do estado de emergência 21 de janeiro de 2021 Considerando a evolução da situação epidemiológica no país nos últimos dias e a suspensão das atividades letivas e não letivas presenciais hoje decidida pelo Governo, as instituições científicas e de ensino superior devem adequar temporariamente as suas atividades à nova realidade e a essas medidas extraordinárias do estado de emergência. Assim, recomenda-se que, no âmbito da sua autonomia de gestão, pedagógica e científica, as instituições científicas e de ensino superior: Procedam à adaptação das atividades que se encontram em curso (letivas, não letivas e de investigação), incluindo, quando adequado, atividades de avaliação de estudantes, para regime não presencial, […]
21 de Janeiro de 2021.

Lixo marinho não pára de acumular

Nalgumas zonas do estreito de Messina, há mais de um milhão de objectos por quilómetro quadrado. Investigador da Universidade dos Açores participou no estudo. O estreito de Messina, uma ponte submarina que separa a ilha da Sicília da península italiana, é a área com maior densidade de lixo marinho a nível mundial, indica um estudo divulgado na revista científica Environmental Research Letters. Nalgumas zonas do estreito, especifica o estudo, há mais de um milhão de objectos por quilómetro quadrado. Os autores da investigação dizem também que nos próximos 30 anos o volume de lixo no mar poderá ultrapassar os três mil milhões de toneladas métricas. Miquel Canals, da Faculdade de Ciências da Terra da Universidade de Barcelona, e Georg Hanke, […]
20 de Janeiro de 2021.

Justificação de faltas: coronavírus

Estás em isolamento profilático? Estás com a doença provocada pelo novo coronavírus (SARS-CoV-2)? Eis o que precisas fazer para justificar uma falta. 1) Entra na tua conta do INFOALUNOS e vai até ao menu SERVIÇOS: REQUERIMENTOS. 2) Escolhes o segundo separador: “Submeter Novo/Detalhe”. 3) Escolhes o teu curso e o ano lectivo (2020-2021). 4) No campo “pedido” deves optar por: Justificação de faltas com fundamentação (art.º 12.º do Reg. de Avaliação da UMa). O artigo 12.º do Regulamento de Avaliação da Aprendizagem dos Alunos da UMa diz: “1. Quando a metodologia de avaliação envolver a assiduidade dos alunos, as faltas são relevadas, desde que devidamente justificadas, nos seguintes casos: a) Doença ou incapacidade temporária, devidamente comprovada por atestado médico;” 5) […]
18 de Janeiro de 2021.

Plantas absorverão menos carbono

A biosfera terrestre é a grande responsável pela “respiração” da Terra. A subida da temperatura média do planeta está a pôr em causa esta respiração. A actual capacidade das plantas para absorver quase um terço das emissões de carbono causadas pela actividade humana pode ser reduzida para metade nas próximas duas décadas, e acelerar o aquecimento global, segundo um estudo agora divulgado. Utilizando mais de duas décadas de dados medidos em grandes biomas do mundo, o estudo, publicado na revista científica Science Advances, identificou um ponto crítico de temperatura além do qual a capacidade das plantas em capturar e armazenar carbono atmosférico (sumidouro) começa a diminuir. A previsão baseia-se no ritmo actual de crescimento de emissões de gases com efeito […]
17 de Janeiro de 2021.

Regulamento de Avaliação

Regulamento de Avaliação P&R – Perguntas e Respostas A versão mais recente do RAAA nasce de uma alteração, introduzida no dia 6/4/2016, que altera o Regulamento de Avaliação homologado pelo Reitor no dia 2/08/2013. Esta versão mais recente, já com a introdução da alteração, entrou em vigor no dia 7/4/2016 e mantém-se em vigor. Novo Regulamento de Avaliação da Aprendizagem dos Alunos da UMa (RAAA). A Associação Académica pretende informar os estudantes sobre as alterações do RAAA. Este conjunto de perguntas e respostas, elaborado pela AAUMa, é uma síntese do novo RAAA, referindo apenas alguns aspectos, considerados mais pertinentes para os estudantes. Com a elaboração deste documento pretendemos transmitir a informação de forma fácil e acessível, sem desconsiderar o RAAA. […]
14 de Janeiro de 2021.

Mestrados: propinas e bolsas

A frequência no Ensino Superior implica, por parte do estudante, o pagamento de diversas despesas fixas, em muitos casos recorrentes, sendo a propina a mais notória e discutida de todas. Esta rubrica foi reduzida nos últimos dois anos lectivos em Portugal, representando menos 371€ entre o ano lectivo de 2018-2019 e o actual. Contudo, a diminuição no valor das propinas refere-se, apenas, às licenciaturas, aos cursos técnicos superiores profissionais e aos mestrados integrados. Neste momento, um estudante bolseiro que tenha ingressado numa licenciatura e que pretenda prosseguir o seu percurso académico no 2.º ciclo de estudos — o mestrado — encontrar-se-á em desvantagem, a nível financeiro, em relação a um estudante de um mestrado integrado. Isto acontece porque o valor […]
13 de Janeiro de 2021.

Património arqueológico destruído

A Direcção Regional de Cultura do Alentejo apresentou no Departamento de Investigação e Acção Penal de Évora “mais uma queixa-crime por afectação de património arqueológico na região”. Apesar dos alertas lançados pela Direcção Regional de Cultura do Alentejo (DRCAlentejo) ao promotor de um projecto de plantação de amendoal em regime intensivo, a instalar no Monte da Negaça, na freguesia de Torre de Coelheiros, arredores de Évora, foram destruídos os sítios arqueológicos de Vale Diogo do Campo e da Serra de Espinheira 4, ambos associados ao povoamento rural do período romano. Durante a observação que realizaram no local, técnicos da direcção regional confirmaram terem sido efectuados “trabalhos agrícolas, ripagens profundas e valas para condutas de rega”, prévios à plantação da cultura […]
12 de Janeiro de 2021.

Regime misto e novo calendário

Em função das novas medidas do Governo Regional, a Universidade da Madeira divulgou mais informações sobre o impacto no actual semestre lectivo e no restante ano escolar. Principais medidas com impacto a partir de 13/01/2020: 1. Regime misto (remoto e presencial) nas aulas do actual semestre lectivo. 2. Avaliações presenciais. 3. O início do 2.º semestre é adiado por uma semana. 4. Até 31 de Janeiro, encerramento da actividade lectiva às 18:00. Deliberação número 1/3/2021 do Conselho de Gestão – Medidas COVID-19 Considerando as medidas comunicadas pela Presidência do Governo Regional da Madeira, em 11 de janeiro de 2021, que entrarão em vigor às zero horas do dia 13 de janeiro, destinadas a manter o controlo da propagação do Coronavírus […]
8 de Janeiro de 2021.

2010-2020, a década mais quente 🔥

O relatório anual do programa Copérnico concluiu que a década de 2010-2020 foi a mais quente da história. O ano de 2020 foi o mais quente da história na Europa e a nível mundial igualou o recorde de 2016, segundo o relatório do programa europeu de observação terrestre Copérnico divulgado esta sexta-feira. O relatório anual do Copérnico concluiu que a década de 2010-2020 foi a mais quente da história, fechando 2020 com um aumento de 0,4 graus Celsius face a 2019. O relatório indica também que as concentrações de dióxido de carbono na atmosfera continuaram a aumentar ao longo do ano passado a uma taxa de aproximadamente 2,3 partículas por milhão (ppm) com pico de 431 ppm durante o mês […]
7 de Janeiro de 2021.

Dicas para o estudo

A revista Visão tem publicado um conjunto de dicas úteis para a época de avaliações que passamos a transcrever. Estude várias disciplinas no mesmo dia É mais eficiente estudar diferentes matérias num dia, do que atirar-se de cabeça a apenas uma ou duas. Porquê? Porque, segundo Doug Rohrer, é provável que confunda informação semelhante se estudar muito da mesma disciplina num dia. Reveja a informação periodicamente Um estudo de 2008 prova que rever a informação periodicamente é essencial se quiser mover a informação da sua memória a curto prazo para a sua memória a longo prazo. Rever informação também impede que acumule matéria. Sente-se nos lugares da frente da sala de aula Estudos mostram que os estudantes que se sentam nos lugares da frente […]
6 de Janeiro de 2021.

Valores dos jovens portugueses

Este artigo é sobre um projeto de investigação centrado nos valores das crianças e dos adolescentes, bem como nos fatores que os influenciam e que são por eles influenciados. Esta é a história de um projeto marcado pela pandemia de covid-19 e no qual participaram já mais de 4000 pessoas. O que nos move? A justiça social ou o prestígio pessoal? O risco ou a segurança? A busca de prazer ou o cumprimento das normas sociais? Estas são algumas motivações que estão na base dos valores —​ objetivos desejáveis que servem como princípios orientadores da vida para a generalidade das situações. Por isso, os valores assumem um papel central, influenciando uma grande variedade de esferas da vida como relações sociais, […]
16 de Setembro de 2020.

Cyberbullying durante a pandemia

Estudo “Cyberbullying em Portugal durante a pandemia da covid-19” mostra que, entre os agressores, quase um terço sentiu-se indiferente ou mesmo alegre face aos danos provocados. É preciso trabalhar mais a empatia e a tolerância, nas escolas e em casa, alerta investigadora. Insultos, partilha de fotos íntimas, incitações ao suicídio: mais de 60% dos estudantes disseram-se vítimas de cyberbullying durante os três meses de confinamento ditado pela pandemia, que transferiu o ensino das salas de aula para os ecrãs. “Mandaram-me fotos com teor sexual e muitas mensagens com ‘devias-te matar’ ou ‘se fosse como tu já me tinha matado’”, relatou um dos 485 jovens inquiridos no âmbito do estudo “Cyberbullying em Portugal durante a pandemia da covid-19”, realizado por uma […]
23 de Junho de 2020.

744 acções de solidariedade social

O levantamento foi feito pelo Observatório de Responsabilidade Social e Instituições de Ensino Superior. As instituições do ensino superior implementaram mais de 700 acções de responsabilidade social desde o início do estado de emergência, em Março, dedicando-se, sobretudo, ao combate à covid-19 e ao apoio social dos estudantes. Segundo um levantamento feito pelo Observatório de Responsabilidade Social e Instituições de Ensino Superior (ORSIES) divulgado esta segunda-feira, 47 instituições de ensino superior foram responsáveis por 744 acções promovidas ao longo de dois meses, entre Março e Maio. Entre universidades e institutos politécnicos, públicos e privados, as instituições trabalharam para responder não só às necessidades internas, dos estudantes e da comunidade académica, mas também a necessidades da sociedade em geral. Entre as […]
22 de Junho de 2020.

Ensino presencial em Setembro

O ministro da Ciência e do Ensino Superior ressalvou que o regresso “tem de ser feito com responsabilidade, mas se não é o Ensino Superior a mostrar e a ensinar às pessoas como é que se vive com responsabilidade, quem é que poderá ser?”. O ministro da Ciência e do Ensino Superior afirmou, esta sexta-feira, que o ensino superior “vai ser de certeza presencial” a partir do novo ano lectivo e que deve dar o exemplo de como aprender a viver com a pandemia. “Vai ser de certeza presencial, disso temos a certeza”, declarou o ministro Manuel Heitor, à margem de uma iniciativa sobre o pós-covid-19, no Instituto Politécnico de Bragança (IPB). O governante vincou que cabe às instituições fazerem […]
9 de Junho de 2020.

Dia de Sobrecarga da Terra é adiado

Este ano, o planeta entra em défice ecológico quase um mês mais tarde do que no ano passado, ditou a pandemia. O Dia da Sobrecarga da Terra em 2020 será a 22 de Agosto. Há 15 anos que não era tão tarde. A cada ano, o Dia da Sobrecarga da Terra (Earth Overshoot Day, em inglês) marca a data em que a humanidade usou todos os recursos naturais que o planeta pode renovar durante o ano inteiro. No Dia Mundial do Ambiente, comemorado esta sexta-feira, a Global Footprint Network (GFN), a organização responsável por estimar esta data, anunciou o Dia da Sobrecarga da Terra para 2020: 22 de Agosto. Assim, neste ano, o planeta entra em défice ecológico quase um […]
21 de Abril de 2020.

A pandemia e a saúde mental

Os mais velhos parecem sofrer menos consequências psicológicas com o isolamente social. Ajuda ter um jardim mas demasiada informação sobre a covid-19 tem um efeito negativo. Continuar a trabalhar, mesmo que seja apenas em forma de teletrabalho, é um dos factores que parece estar a proteger psicologicamente os portugueses durante o confinamento decretado pelo estado de emergência, segundo os primeiros resultados de um estudo conduzido pela Escola de Medicina da Universidade do Minho. Os resultados do inquérito que envolveram 1280 pessoas mostram também que a prática de exercício físico é outro indicador positivo para a saúde mental durante o isolamento. Tal como ter um jardim também surge associado a melhores indicadores globais em termos de ansiedade, depressão e stress. Quanto […]