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Consulta as principais notícias do Ensino Superior

29 de Outubro de 2020.

Porto Santo é Reserva da Biosfera

Portugal tem agora 12 reservas inscritas na Rede Mundial de Reservas da Biosfera da UNESCO. A ilha de Porto Santo, no Arquipélago da Madeira, vai integrar a Rede Mundial de Reservas da Biosfera da UNESCO, elevando para 12 o número de reservas portuguesas inscritas neste programa, anunciou esta quarta-feira o Governo. Num comunicado conjunto, o Ministério dos Negócios Estrangeiros e o Ministério do Ambiente e da Acção Climática referem que a candidatura da ilha de Porto Santo a esta rede foi aprovada pelo Conselho Internacional de Coordenação do Programa “O Homem e a Biosfera – MAB” da UNESCO. “As Reservas da Biosfera são definidas pela UNESCO como laboratórios vivos, onde se desenvolvem como funções principais, a conservação de paisagens, ecossistemas […]
28 de Outubro de 2020.

Flora portuguesa ameaçada

Os resultados são “alarmantes”. A “Lista Vermelha da Flora Vascular de Portugal Continental”, publicada na última semana, conclui que há 381 espécies de plantas ameaçadas de extinção em Portugal continental e 19 espécies actualmente já extintas. O trabalho foi coordenado pela Sociedade Portuguesa de Botânica e pela Associação Portuguesa de Ciência da Vegetação – PHYTOS, em parceria com o ICNF. “Os resultados da avaliação – que incidiu unicamente em cerca de um quinto da flora vascular de Portugal continental – são alarmantes”, lê-se na nota introdutória da “Lista Vermelha da Flora Vascular de Portugal Continental”, assinada por Miguel Porto e Ana Francisco, da Sociedade Portuguesa de Botânica. Esses resultados revelam que “381 espécies de plantas foram avaliadas numa das três […]
22 de Outubro de 2020.

Formações RM Academy

A RM Academy associa-se à Académica da Madeira A RM Academy tem como foco o desenvolvimento de profissionais e/ou futuros profissionais na área da Hotelaria, através de formações em regime presencial e online nas áreas de Revenue Management, Distribuição Eletrónica e Marketing Digital. Assim, nos próximos meses irão decorrer as seguintes formações: 2, 3 e 4 de novembro – Aumento da Rentabilidade Através de Comunicação Mais Eficiente (8h) – Online 9, 10, 11 e 12 de novembro – Revenue Management Estratégico (12h) – Online 9, 10 e 12 de novembro – Gestão e Otimização de Receitas para SPA (8h) – Online 17, 18 e 20 de novembro – Revenue Management Aplicado a Grupos (8h) – Online 17, 19 e 21 […]
16 de Outubro de 2020.

App STAYAWAY COVID

Número de downloads da app STAYAWAY COVID dispara… Além da COVID-19, o tema do momento é a possível obrigatoriedade da instalação da app STAYAWAY COVID. O Governo de António Costa quer que alguns grupos da sociedade sejam obrigados a instalar a app e o país revoltou-se! As multas para quem não o fizer também são elevadas. Certamente que tal revolta é apenas porque se poderá tornar “obrigatório” instalar a app, até porque percebe que muitos portugueses continuam a não perceber como funciona internamente (a divulgação/apresentação da app falhou claramente). Depois do anúncio de António Costa, o número de downloads disparou! Afinal porque não querem os portugueses instalar a app? Certamente, na sua maioria, porque poderão ser “obrigados”… algo que ninguém […]
14 de Outubro de 2020.

Financiamento FCT no OE para 2021

A proposta no Orçamento do Estado para 2021 relativa à Fundação para a Ciência e Tecnologia representa um aumento de 14,9% face ao dinheiro efectivamente executado em 2020 (ainda uma estimativa) por esta agência. A Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT) terá 662 milhões de euros em 2021 (incluindo fundos nacionais e comunitários), segundo a proposta de Orçamento do Estado (OE) entregue esta segunda-feira na Assembleia da República. No ano passado, a proposta do OE relativa à FCT para 2020 atingia 685 milhões de euros orçamentados e o que veio de facto a ser gasto – ou seja, executado – situa-se nos 576 milhões, de acordo com as estimativas de execução previstas para o ano em curso. A proposta […]
12 de Outubro de 2020.

Primeiro Ecrã Transparente

A investigadora Elvira Fortunato recebeu um prémio europeu pela criação do primeiro ecrã transparente com materiais ecossustentáveis. A tecnologia é aplicável a telemóveis, televisores, computadores ou ‘tablets’, permitindo obter imagens de maior resolução. A engenheira de materiais e investigadora Elvira Fortunato, “mãe” do transístor de papel, foi esta quarta-feira distinguida pela Comissão Europeia com o Prémio Impacto Horizonte 2020, pela criação do primeiro ecrã transparente com materiais ecossustentáveis. O prémio, no valor de 10 mil euros, distingue projetos científicos financiados por fundos europeus e cujos “resultados tiveram impacto na sociedade”, disse à Lusa a investigadora, que dirige o Cenimat – Centro de Investigação de Materiais, da Universidade Nova de Lisboa, da qual é vice-reitora. Elvira Fortunato foi a única portuguesa […]
8 de Outubro de 2020.

Sobram 12 mil vagas para a 2.ª fase

Ainda há quatro lugares por ocupar nos disputados cursos de Medicina, revelam as vagas divulgadas nesta quarta-feira. Quem já concorreu a esta 2.ª fase pode analisar a oferta que existe e alterar candidaturas. Quem não concorreu pode ainda fazê-lo. Prazo termina na sexta-feira. Dos dez cursos que tiveram as notas de entrada mais elevadas na 1.ª fase do concurso nacional de acesso ao ensino superior público, tendo então esgotado a oferta, nove apresentam afinal vagas disponíveis para a 2.ª fase. É o caso de Engenharia Aeroespacial, do Instituto Superior Técnico (cinco vagas), ou de Engenharia e Gestão Industrial, da Faculdade de Engenharia do Porto (duas vagas). Em ambos os casos a nota do último colocado foi de 19,13 valores. Mesmo […]
7 de Outubro de 2020.

Resultados concurso bolsas FCT

O concurso deste ano teve 3797 candidaturas, mais 400 do que em 2019. A Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT) anunciou a atribuição de 1350 bolsas nos resultados provisórios do concurso de bolsas de doutoramento​. O concurso deste ano teve 3797 candidaturas, mais 400 do que em 2019, e os resultados foram divulgados na semana passada. A taxa de aprovação foi de 41,6% do total das candidaturas elegíveis para financiamento. Os resultados finais do concurso serão divulgados pela FCT a 30 de Novembro. Num comunicado desta terça-feira do Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior, destaca-se que, no âmbito do Concurso Geral para a Atribuição de Bolsas de Doutoramento de 2020, dos candidatos seleccionados 81% têm nacionalidade portuguesa. […]
6 de Outubro de 2020.

Sabes como é um buraco negro?

Projecto do Centro de Astrofísica e Gravitação e Departamento de Física, do Instituto Superior Técnico, desafiou crianças e jovens de várias escolas a mostrar o que acham que será um buraco negro. Aqui fica uma pequena amostra do espantoso resultado. Chama-se Ateliê Cósmico e apresenta um “repositório de imagens de buracos negros feitos unicamente por crianças e jovens”. O desafio aos jovens artistas partiu do GRIT – Grupo de Gravitação do Técnico, um dos núcleos do Centro de Astrofísica e Gravitação e Departamento de Física, do Instituto Superior Técnico, cuja área de investigação inclui os buracos negros. O projecto lançado aos mais novos tem como base de trabalho os enigmáticos e poderosos buracos negros que existem no nosso universo, um […]
5 de Outubro de 2020.

COVID: Novo Puxador de Porta

O mecanismo “COVID – Doors Openers”, desenvolvido pelo Instituto Superior de Engenharia de Coimbra, vai ser produzido pela empresa Shapetek e permite a abertura de portas sem usar as mãos. A aplicação destina-se a locais de grande afluência de pessoas como centros de saúde, hospitais, zonas comerciais e escolas. A Shapetek, uma empresa de metalomecânica de Pombal, irá produzir um dispositivo para abrir portas sem mãos, evitando assim o contágio de covid-19, cujo protótipo já foi desenvolvido pelo Instituto Superior de Engenharia de Coimbra − ISEC. Com o nome “COVID – Doors Openers”, o mecanismo permitirá a abertura de portas sem usar as mãos, sendo a sua aplicação destinada a locais de grande afluência de pessoas como centros de saúde, […]
6 de Outubro de 2020.

Sabes como é um buraco negro?

Projecto do Centro de Astrofísica e Gravitação e Departamento de Física, do Instituto Superior Técnico, desafiou crianças e jovens de várias escolas a mostrar o que acham que será um buraco negro. Aqui fica uma pequena amostra do espantoso resultado. Chama-se Ateliê Cósmico e apresenta um “repositório de imagens de buracos negros feitos unicamente por crianças e jovens”. O desafio aos jovens artistas partiu do GRIT – Grupo de Gravitação do Técnico, um dos núcleos do Centro de Astrofísica e Gravitação e Departamento de Física, do Instituto Superior Técnico, cuja área de investigação inclui os buracos negros. O projecto lançado aos mais novos tem como base de trabalho os enigmáticos e poderosos buracos negros que existem no nosso universo, um […]
12 de Dezembro de 2019.

Estudo da Constituição nas escolas

Entre as medidas que o Governo pretende adoptar estão o lançamento de um Plano Nacional de Literacia Democrática, semelhante aos planos nacionais de Leitura e das Artes, e o estudo da Constituição da República em todos os níveis de ensino. O Governo quer promover a educação para a cidadania e a participação democrática entre os jovens e vai lançar um Plano Nacional de Literacia Democrática e instituir o estudo da Constituição da República em todos os níveis de ensino. As intenções constam das Grandes Opções do Plano (GOP) 2020-2023, na versão entregue esta quarta-feira ao Conselho Económico e Social, a que a Lusa teve acesso. “Num contexto em que existem diversas ameaças à democracia, importa defender e difundir os valores […]
22 de Novembro de 2019.

Educação inclusiva nas escolas

Inquérito da Fenprof dá conta de que a maioria dos directores considera que a situação melhorou nas escolas com o novo regime de educação inclusiva, enquanto quase metade dos professores inquiridos afirma exactamente o contrário. Directores satisfeitos, professores descontentes. Parece ser este o estado de espírito presente nas escolas a propósito da aplicação do novo regime de educação inclusiva, aprovado no ano passado. É, pelo menos, o que revelam os resultados de um inquérito promovido pela Federação Nacional de Professores (Fenprof), em que foram validadas 1192 respostas por parte de professores (num universo de cerca de 110.000) e de 92 direcções (para um total de 801). No documento com os resultados do inquérito, a Fenprof destaca que as respostas dadas, […]
20 de Março de 2019.

LGBTI nas escolas: ensinar respeito

Há quem aplauda e quem desconfie. Quem ache úteis as sessões para alunos com associações LGBTI e quem questione se terão a formação necessário para o fazer. Há já dez anos que Rosa Franco, enfermeira, está em contacto diário com alunos, seja em escolas ou na Unidade de Cuidados na Comunidade do Agrupamento de Centros de Saúde de Oeiras, a que pertence. Tem constatado que “são cada vez mais os jovens” que a procuram por “pensarem que são homossexuais”. E logo muito cedo: “No início da adolescência os jovens têm uma grande dualidade e surgem-lhes muitas dúvidas também sobre a sua orientação sexual.” Essa é uma das razões pela qual considera que possa ser “importante” que associações LGBTI participem em sessões […]
21 de Novembro de 2018.

O 2.º ciclo deve ser repensado

A existência de um só ciclo inicial de seis anos voltou a ser abordada a propósito da Estado da Educação 2017. O presidente da Associação Nacional de Dirigentes Escolares (ANDE) admite que possa fazer sentido repensar a existência do 2.º ciclo do ensino básico, mas defende que mais importante é aligeirar a carga curricular do 1.º ciclo que considera ser pesada. “Faria algum sentido que se repensasse esta estrutura do 1.º ciclo e do 2.º ciclo. Faria algum sentido que se pensasse na possibilidade de um só ciclo de seis anos”, disse Manuel Pereira, reagindo assim às declarações da presidente do Conselho Nacional de Educação (CNE) sobre o relatório Estado da Educação 2017. A presidente do CNE, Maria Emília Brederode Santos, indicou que […]
30 de Outubro de 2018.

Insucesso escolar no secundário

Chumbar nem que seja um ano tem impacto no percurso durante o secundário. Região, natureza da escola e escalão do apoio social também ditam sucesso ou insucesso. Metade dos alunos que começam um curso científico-humanístico no ensino secundário um ano mais tarde do que o esperado ficam retidos ou desistem. Entre os que iniciam este ciclo na idade normal, aos 15 anos, isso só acontece com 27%. Portanto, basta um ano para fazer duplicar o insucesso. Esta é uma das constatações de um novo estudo sobre o ensino científico-humanístico agora divulgado pela Direcção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência (DGEEC). A DGEEC avaliou a situação dos alunos inscritos nos cursos científico-humanísticos, que são cerca de metade dos estudantes do secundário, três […]